數學小故事50字(數學小故事50字三年級)

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我們在學習數學時，常常和十、一、=等符號打交道。這些符號形式簡單、對稱，表達的意思確切。那麽它們是怎樣產生的呢?

在五百年前，有一位德國數學家，叫魏德曼。他在橫線上加了一豎，成為“+”,他用這個符號表示增加的意思;他又在加號上去掉一豎，成為“-”，表示減少。“+”“一”兄弟倆就此誕生了。但是“+”和“-”正式被大家所公認，用來作為加、減運算符號，是從1541年荷蘭數學家荷伊克開始的，以後逐漸普及，沿用到現在。

“=”產生比“+”和“一”晚大約一百年距今四百多年。英國學者利科爾德，覺得用兩條平行而相等的直線來表示兩個數相等是再合適不過的了。“=”由此產生。

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